例13：
（1）一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价 (《文摘报》1994年4月24日1版)
（2）1944年深秋，在北碚bèi复旦大学登辉堂前，一位穿着褪色米黄风雨衣的莘莘学子，腋下夹着本书，迎着飒飒江风向图书馆匆匆走去。( 《编辑之友》1993年第1期第45页)
“莘莘”表示“众多”的含义。“学子”即学生，本来是个集合名词，可作单数理解，也可作复数理解，但“学子”加上“莘莘”，意思成为“众多的学生”，就不能再加“一些”“一位”这类词了。
例14：某些学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响学校的声誉。
贻笑大方：让有见识的内行人笑话。该词本身含有被动义。
例15：少年时就到关外谋生的四爷，老大归来还是孑然一身的单身汉。
孑然一身：指孤孤单单的一个人，与 “单身汉”重复。
随堂演练：指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。
生灵涂炭：“生灵”是“百姓”之意，与 “人民”重复。
2、看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
“忍俊不禁”就是“笑起来”之意
3、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
自惭形秽：指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已经隐含有“感到”之意。故该句在语意上显得重复赘余。
4、领导应当在出现问题之前就未雨绸缪，不应在问题出现之后才惊慌失措。
“出现问题之前”与“未雨绸缪”语意重复。
5、在玩具店里挂满了各种形形色色的玩具，像轮船、飞机、坦克等。
形形色色：指各种各样种类很多，与句子“各种”重复。
这类错误还可列举一些，如：
（1）浑身遍体鳞伤。
遍体鳞伤，满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。遍体，全身，与“浑身”重复。
（2）到处漫山遍野。
漫山遍野，山上和田野里到处都是，形容很多。“漫”与“遍”有满是、到处的意思，与“到处”重复。
（3）广大灾民哀鸿遍野。
哀鸿遍野，比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。
（4）一览无余地看到。
一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。
（5）三令五申地强调。
三令五申，再三地命令告诫，“强调”已含在其中。
（6）口若悬河地说个不停。
口若悬河，形容能言善辩，“说”已含在其中。
（7）显得相形见绌。
相形见绌，互相比较之下，就显出一些不足之处，“显得”已含在其中。
（8）一天天日臻完善。
日臻完善，一天天达到完善。日，一天天，与“一天天”重复。
（9）现在当务之急。
“当务”已经含有“现在”的意思，不必前缀“现在”。
（10）耿耿于怀，至今难忘。
耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀，“至今难忘”已含在其中。
（11）他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。
去掉“各自”。
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