一、考前英语的复习
问题1：单词，语法总是记不住，作文也总是语句不通。完形填空总是错一半对一半，请问老师有什么好的方法可以改变现状吗？谢谢！
爱智康刘珊珊老师：知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。从你描述的情况来看，你对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现，在最后的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是观其形，而应该是眼看、心想、口诵、手写，力求眼前一棵树，心中一片林。如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别；它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别？它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别？它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？它作关系代词时能引导哪些从句？它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。
词汇：1.熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。
2.在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。
3.集中突破《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。掌握考纲中规定的3000多个单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。
4.在处理词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。
问题2：现在是不是尘埃落定了
爱智康刘珊珊老师：Everythingispossible.
问题3：我感觉阅读时不会的单词和词组较多，在最后二十天里我该如何做啊？？？？？？？？？？？
爱智康刘珊珊老师：在高考复习后期，词汇量不达标，往往是遏制成绩更上一层楼的瓶颈。建议拉网式地浏览一下高考词汇表，标记出自己不认识的词汇，集中精力和时间去攻克，一天识记200个单词，反复循环，核心词汇需要掌握音、形、义，而一般词汇只要混个面熟即可。另外，大批量词汇的识记一定要结合阅读才能更加有效，否则遗忘率高。
问题4：快高考了。真怕自己考差
爱智康刘珊珊老师：高考不等于全部。轻松应考才能发挥出自己的水平。一些缓解心理压力的方法，希望对你有帮助。
1.适当的体育运动：
适当的体育运动可以让人缓解紧张的情绪，而且对身体也有一定的好处，那么什么体育运动才算是适当的呢？比如跑步，就是一个不错的选择，周末挑几个小时，打一下羽毛球也可以不要24小时除了睡觉、吃饭之外都投入到学习中，长时间的不间断的复习容易让人产生疲劳而且效果也不太好。
2.规律的作息：
高考前这阵子，合理的安排睡眠时间非常的关键，有很多的学生朋友眼看高考一天一天临近，天天熬夜苦读，精神状态不好，复习不进去，还影响第二天的听课，可谓得不偿失，建议在晚上11点之前就寝休息，作息规律了，平时复习的时候，效果才会更好。
3.喝一些牛奶：
牛奶可以稳定紧张的情绪，可以在早餐的时候喝，也可以在睡前喝热牛奶（如果你紧张到老是失眠的话）除了牛奶之外，很多的水果也有帮助（比如苹果和香蕉，另外菠萝也很不错，可以提高记忆），另外，巧克力也是有帮助的。
4.饮食尽量均衡：
在饮食上，我们尽量的吃的均衡一些，以蔬菜为主，搭配一些肉类（牛肉和猪肉都是可以的）另外，高蛋白的鱼啊虾啊都是很好的选择，不用特意去追求什么搭配，和平时差不多来就可以了，不吃太辛辣的、太油腻的就可以。
5.合理安排好时间：
复习的时间一定要安排合理，不要太长时间的复习，这样容易让大脑产生疲劳，特别是在周末在家的时候，早晨可以早些起来，复习的效率会比较高，中午可以适当的午休，下午挑1-2个小时进行户外的放松。
问题5：老师，我发现英语越写越不会写，离高考还剩20天，我改怎么办
爱智康刘珊珊老师：孩子，你要先调整好心态。这是遇到了高原现象。
题做得多也是一把双刃剑
也有些同学题做得过多也做得过乱，不仅做老师布置的卷子，而且买来很多卷子做，做得昏头转向，甚至越做心中越无数，造成学习成绩不能提高，复习效率降低，出现高原现象。对于这种情况，考生就要集中精力和时间做老师布置的卷子，精力集中，心平气和做老师布置的东西，就会逐步提高学习效率，提高学习成绩。
交替用脑很重要
产生这种现象后，不要长时间地学习同类性质的知识。因为长时间从事同类性质活动会使得大脑皮层的某一区域在一段时间处于兴奋状态后，转向抑制状态，难以在短时间内激活，这时候必然会感觉学了半天也没有效率。比如，复习了半天数学之后接着马上复习物理，这样做不会有好的效果。
因此，考生要注意合理安排复习内容，不同性质的复习材料交替学习，可以复习完了数学后看一看外语。这样交替用脑，使得大脑能较长时间处于一个适度兴奋的工作状态。
很委屈也要继续前进
对自己进行积极的心理暗示。何时候我们都要对自己说我行、我正期待着……、比上次情况好多了等等，经过这样的自言自语，您的心情会更加积极乐观，思维、行动的效率也会提高。做到时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。
只管耕耘，尽自己最大的有效的努力去学习，注重过程而不对结果过分地计较，平静从容，不偏不执，苦中作乐；同时自己告诉自己：我一定能学好，我的身上还有很大的潜力可以挖掘，然后以自己最大的努力去学习，那么学习效率的提高以及成功也就会紧随而来。
记得调整目标
一个人经过一段时间努力仍旧达不到预定的目标，就会产生失败或挫折感。失败的经验会让他在面临新的问题时，感觉无能为力、丧失信心，从而放弃为实现目标而做出尝试和努力，这个时候就需要及时地调整目标了。首先要根据实际情况，制定切实可行的目标，采取小步子原则，将大的目标分解成一个个小目标，这些小目标是经过自身的努力，一步一步可以达到的。
简言之，最后阶段，针对自己的问题去克服，有的放矢，整理和反思远比盲目刷题有效。
问题6：可是我真的感到了无能为力英语极差生
爱智康刘珊珊老师：能拿一分是一分。建议从易突破的听力、单选、作文入手。听力多听多练，每天一组题。单选就猛刷近几年的真题。作文背背范文和优美句子。未到最后不要言弃！
问题7：老师您好。我的英语成绩正常发挥的话基本都是110左右，但有时候文章中出现我不认识的词我就会发慌，严重的时候弄得我整篇文章都看不懂甚至后面的题也会跟着收到牵连，怎么解决这个问题。。。
爱智康刘珊珊老师：文章中出现我不认识的词我就会发慌，这需要你清楚认识到：生词一定是有的，有生词未必影响解题。你仔细分析下历次大考和平时练习的错题，看看因生词导致的错误究竟有多少？你这就是定力问题。碰到生词就心浮气躁，这不刚好跳进了出题人的陷阱吗？以这种心态做题，正确率可想而知。现在做阅读，尽量限时限量，尽可能模拟考场。
从题型来说，阅读理解通常包括细节题、猜词题、推断题、主旨题。基本解题方法，是根据题干中的问题，在原文中找到相对应的关键句，然后将关键句与四个选项进行对比。一般而言，正确的选项是对原文中关键句的同义替换。这种解题方法适用于细节题、猜词题、推断题。在一部分主旨题中，我们也需要通过关键句，来选择最合适的选项。
从做题方法角度而言，说明文和议论文中的细节题，仍然是采取关键句定位法，但与记叙文不同的是，说明文一般是围绕一个话题展开，议论文一般是围绕主论点展开，所以我们在做细节题时，往往还需要从文章的整体出发，不能一叶障目而不见泰山。有一项原则是，违背主旨的选项基本都是错误的。因此，在推断题里面，我们一定要首先分析具有宏观特征的选项，即那些不纠缠细节，而是从整体的角度对文章的信息进行整合的选项。之所以先分析这些选项，是因为只要我们理解了文章，这样的选项是对是错往往可以第一时间判断，这样可以大大节省我们的解题时间。
有些主旨题，要求判断文章类别。面对这样的题目，我们更多的时候，是需要通过分析文章的细节，找到作者写作的思路和目的，这样自然可以轻松得出结论。
有些主旨题要求分析文章的写作对象。在这种情况下一定要重点关注首尾段。
有些主旨题是以点睛之笔——标题的形式表现出来，在这种情况下，我们一定要学会把握文章的主题句。主题句一般在首尾段。
有些主旨题要求推断作者的观点和态度，一般在开头结尾可以找到答案，但如果找不到，则需要体会文中有感情色彩的形容词、副词或者动词来判断作者的基本立场，是褒是贬还是中立。
问题8：老师我的语法学的还算扎实题做的也不算少平时考试成绩总是不太理想…九十分左右有什么方法突破一下呢
爱智康刘珊珊老师：语法扎实，考试却不理想。这样看来，你比较欠缺解题技巧。在最后的冲刺阶段，希望以后的复习策略对你有帮助。
1、识记词汇，扫除拦路虎。
在高考复习后期，词汇量不达标，往往是遏制成绩更上一层楼的瓶颈。建议高三学生拉网式地浏览一下高考词汇表，标记出自己不认识的词汇，集中精力和时间去攻克，一天识记150个单词，反复循环，核心词汇需要掌握音、形、义，而一般词汇只要混个面熟即可。另外，大批量词汇的识记一定要结合阅读才能更加有效，否则遗忘率高。
2、规范答题，不做小马虎。
养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测；答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整；答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
3、回归书本，学会炒冷饭。
冲刺阶段还是应回归书本，把书中的知识点进行归纳梳理，整合成知识网络，进一步巩固提高。还要分类梳理题型，对于自己不擅长的题型或弱点题型进行重点突破，做到熟练掌握。这里的书本还应包括以前做过的试卷、错题集、作文簿和课堂笔记等，这些都是学生自己在高中三年英语学习中做积累的第一手珍贵资料，具有很强的针对针对性。
4、听力训练，练成千里耳。
今年高考英语听力语速要加快。考生应该对于这一部分多加练习，最好是天天进行一次听力训练。听力的提高没有捷径，需要学生下苦功夫。在平时的听力训练中建议做到：注意力集中，要边听边思考，要培养速记能力，及时将一些有效信息记录下来或在题目上进行标注，遇到一些听不懂的对话或文章可以翻看一下原文，然后反复听，直到听懂为止。
5、限时阅读，铸就金刚罩。
完形填空、阅读理解和任务型阅读是许多学生的软肋。从广义上讲，这三类题型都涉及到语篇，要求学生对篇章的主要内容和结构有着充分的理解。高考时，考生要答完这三类题型，就必须认真阅读6篇文章，有时候出错多，不一定是理解的问题，而是有的同学缺少定力，读上两三篇就心烦气躁，在这种心态下做题质量可想而知。现在进行阅读训练时，一定要限时定量。
6、灵活表达，会啃硬骨头。
严格来说，英语书面表达还算不上作文，绝大多数学生习惯于先用中文构思，然后翻译成文，最后再稍加润饰。因此，学生在碰到表达难点时，要学会灵活迂回战术，使用同义词、反义词、定语从句等自己所熟悉的表达形式，来打好书面表达的擦边球。在表达中，切忌硬碰硬，生搬硬套，逐词翻译，弄出令阅卷老师啼笑皆非的中国式英语来。
问题9：老师，英语听力如何提高？短时间内还有希望吗？
爱智康刘珊珊老师：练习听力有两种：精听和泛听。针对高考来说，精听就是听真题，先按照考试要求去做。在试音和絮叨中文的时候，抓紧时间审题，圈出问题的关键词（往往就是特殊疑问词），这样可以提醒自己有针对性地听。最好是天天进行一次听力训练。听力的提高没有捷径，需要学生下苦功夫。在平时的听力训练中建议做到：注意力集中，要边听边思考，要培养速记能力，及时将一些有效信息记录下来或在题目上进行标注，遇到一些听不懂的对话或文章可以翻看一下原文，然后反复听，直到听懂为止。考前也可以用听英文歌、背课文等方法进入英语思维状态。较难的题，比如最后一组，更需要提前审题。在做完之后，没听懂的句子反复去听，三遍以上还没听明白就翻看听力原文理解句意。也可以边听边跟读，读上一遍印象更深刻。对于出错的题，要反思错因，确保做题的质量。泛听，可以是课文原文的录音，也可以是高考考纲单词的录音；可以在睡前、洗漱时、上学放学途中等零碎时间听。平时放松时，也可以多听听英文歌曲，还可以顺便记下其中感兴趣的单词。
听和读是相关的。如果早自习有时间，可以多朗读课文或者历年真题的完形阅读文章。朗读过程中，注意重读、弱读、连读、失去爆破等语音现象，自己读得标准，听到这样的情况才能反映过来。
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